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至夏日的甜甜

导读:  亲爱的同学  你好!  六年的小学已经结束了,在六年里我们俩始终是不愉快的。今天我想通过这封信把我们六年来的不愉快谜底揭开。  应该在三年级是时我们俩已经是同桌..本文《至夏日的甜甜》由必威手机APP整理,仅供参考。感谢你的阅读与支持~欢迎点评、分享!

  亲爱的同学

  你好!

  六年的小学已经结束了,在六年里我们俩始终是不愉快的。今天我想通过这封信把我们六年来的不愉快谜底揭开。

  应该在三年级是时我们俩已经是同桌了,别人都说同桌的关系比一般同学的关系要好很多。而我们俩个人不一样。一开始我们的关系算比较好的。在数学上,你总是不断的帮助我,想一切的办法让我弄懂这道题目。我很感激你。

  让我记得最清楚的事应该是这件,上午我们吵架了,而且都骂了对方一些不文明的话,导致我们的关系很差,而中午,我就告诉了妈妈,做家长都不希望自己的儿女被别人欺负,于是就打电话给你妈妈,你妈妈知道了事情之后,不知是骂了你一顿,还是打了你一顿,你呜呜的哭了起来,我认为我应该很高兴,可我一点也不认为我很开心,反而伤心,如果我当时有一双翅膀,我一定会飞到你家安慰你,让你别哭了。可是我没有那双翅膀,不能去安慰你,当时你一定恨死我了吧,换做是我,我恨不得那把刀杀了她。

  我们俩有许多不愉快的事情,既然我们要各奔西东,把这些不愉快的事情给忘掉吧。希望你在初中不要跟一个不讲理的的同桌在一起。

  祝你在以后的生活中能开开心心!

  朱婷婷

  2016-7-21

    六年级:蜜糖罐头(朱婷婷)

  【写作指导:浅谈新颖标题的拟法】

  话题作文在近几年的中考命题中一直独领风骚。而自拟题目则是话题作文的一个重要写作要求。一个好的标题犹如一双靓丽的眼睛,透过它可以洞悉文章的思想感情、具体内容。所以拟好一个让阅卷老师“一见钟情”的作文题目,是作文得分的至关重要的一步。

  一、附加法

  就是选取话题中的关键词,在其前后补充成分,使之成为标题。这种方法特别适合于以一个词为话题的作文。如以“声音”为话题,可以拟为《板书的声音》《生命中的声音》等;以“幸福”为话题,可为《追求幸福》《体味幸福》等。

  二、修辞法

  1.比喻法。如《理解是路,爱是桥》,把爱和理解比喻成缩短心灵距离的桥梁和路,极富文采;《拔除心灵的杂草》,把人类心理的不健康因素比做“杂草”,使文章显得形象生动。

  2.比拟式。如《诚信“漂流记”,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”“地位”“竞争”的遭遇,可以得出富有哲理的结论。再如《诚信喊冤》《天空的诉说》等,使人如闻其声,如临其境。都运用了拟人的手法,形象生动,别有韵味。

  3.夸张式。如那个障碍粉碎了我(“挫折”话题)等。

  4.借代式。如以黑白债为题,紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙述,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,寄托深情。

  5.反问式。如以“相容”为话题,可以拟题为谁说不相容等。

  6.设问式。用设问引起读者的思索,如《顺境出人才吗》〈我是谁》等。

  7.引用式。文题中恰当的引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,又使作文增加一定的文化底蕴,如《己所不欲勿施于人》;还可以引用一些流行歌词,如《一笑而过》(以宽容为话题)、《一千零一个愿望》(以心愿为话题)等。

  8.双关式。语义双关,如《冬日暖阳》等。

  9.对偶式。如《读智慧之书,做有用之才》,《高高山顶立,深深海底行》(人生感悟话题),《斩断亲情,昭显正义》(“人与我”话题等)。

  10.反复式。如以“探索未知世界”为话题,就可以拟题为《生命的萌芽,萌芽的生命》等。

  作文拟题的方法还有很多,这里就不再一一赘述了。教师可根据教学实际,指导学生采用各种方法拟题以增加文采。

  三、矛盾法

  培养学生具有逆向思维的能力,这样拟出来的题目,往往会收到意想不到的效果。如《近墨者未必黑》《“闲书”不闲》等题目,用了形贬实褒来命题,反而更能吸引人。

  四、符号法

  如数学中的等式《1+1=?》,不等式《金钱≠幸福》《成绩≠素质》等。这样的拟题给人简洁明了的感觉,还会让人产生一睹为快的阅读欲望。

  标题是文章的眼睛,是文章内容和读者情感之间的第一个接触点,是让人一见钟情的因子,也可提供给读者审视文章内容的独特视角。要想在作文拟题时得心应手,就必须在平时的写作实践中不断摸索、训练。

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